Πολλοί θα συμφωνήσουν με τη δήλωση ότι, η εκπαιδευτική διαδικασία είναι πολύ σημαντική για την λειτουργία του εγκεφάλου. Ωστόσο, μια πρόσφατη μελέτη από επιστήμονες έδειξε ότι η πνευματική δραστηριότητα ωφελεί επίσης το καρδιαγγειακό σύστημα με την πρόληψη ασθενειών.
Το 2019, οι ιατροί πραγματοποίησαν μια μελέτη στην οποία συμμετείχαν ηλικιωμένοι με στεφανιαία ανεπάρκεια.
Η καρδιαγγειακή νόσος (CVD) είναι η κύρια αιτία θνησιμότητας σε όλο τον κόσμο και στις Ηνωμένες Πολιτείες.
Αν και οι παραδοσιακοί καρδιαγγειακοί παράγοντες κινδύνου όπως η υπέρταση, η υπερλιπιδαιμία, ο σακχαρώδης διαβήτης και το κάπνισμα σχετίζονται με αθηροσκληρωτική CVD, αυτοί οι παράγοντες δεν εξηγούν πλήρως τα παρατηρούμενα ποσοστά ανεπιθύμητων αποτελεσμάτων σε ασθενείς που έχουν CVD.
Οι ασθενείς που αναλύθηκαν σε αυτή τη μελέτη συμμετέχουν στο Emory Cardiovascular Biobank (μητρώο ενηλίκων ασθενών που υποβάλλονται σε καρδιακό καθετηριασμό για ύποπτο ή επιβεβαιωμένο CAD σε 3 νοσοκομεία που σχετίζονται με την Emory Healthcare στην Ατλάντα της Γεωργίας).
ο σχετικός σύνδεσμος
Μερικοί ερευνητές πιστεύουν ότι, δεν είναι η έλλειψη ή η διαθεσιμότητα εκπαίδευσης, που παίζει ρόλο στην εμφάνιση ασθενειών του καρδιαγγειακού συστήματος.
Ένα άτομο που, για οποιονδήποτε λόγο, αποφασίζει να μην συνεχίσει τις σπουδές του, αναγκάζεται να ξεκινήσει μια πρόωρη επαγγελματική ζωή.
Συνήθως, διατίθεται μόνο σωματικά σκληρή και χαμηλή αμειβόμενη εργασία, η οποία στη συνέχεια οδηγεί σε διάφορες ασθένειες.
Όσοι έχουν τριτοβάθμια εκπαίδευση, κατά κανόνα, ασχολούνται με πνευματική εργασία, επομένως, λιγότερο από άλλους διατρέχουν κίνδυνο
"Νομίζω ότι υπάρχουν αυξανόμενα και πειστικά στοιχεία ότι η εκπαίδευση είναι πραγματικά ένας κρίσιμος παράγοντας κινδύνου για καρδιακές παθήσεις", δήλωσε η Δρ Rita Hamad, επίκουρη καθηγήτρια στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια στο Σαν Φρανσίσκο.
Η ακριβής φύση της σύνδεσης βρίσκεται ακόμη σε εξέλιξη.
"Υπάρχουν μόνο πολλοί διαφορετικοί δρόμοι που συνδέουν την εκπαίδευση και την υγεία της καρδιάς", δήλωσε ο Hamad, ο οποίος είναι κοινωνικός επιδημιολόγος και οικογενειακός γιατρός.
Η μελέτη του Quyyumi, για παράδειγμα, έδειξε ότι όσο υψηλότερη είναι η εκπαίδευση ενός ατόμου, τόσο λιγότερο πιθανό ήταν να καπνίζει, ή να έχει υψηλή αρτηριακή πίεση ή διαβήτη - όλοι οι παράγοντες κινδύνου για καρδιακές παθήσεις.
Αλλά αφού η μελέτη του προσαρμόστηκε για αυτούς τους παράγοντες, οι παραδοσιακοί κίνδυνοι δεν παρέχουν πλήρη εικόνα
Τα άτομα που έχουν υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης είναι πιο πιθανό να βρουν καλύτερες θέσεις εργασίας, επεσήμαναν τόσο ο Quyyumi όσο και ο Hamad. "Στις ΗΠΑ, αυτό συνδέεται με το αν μπορείτε να λάβετε ασφάλιση υγείας", δήλωσε ο Hamad.
"Συνδέεται με το αν μπορείτε να έχετε υγιεινή τροφή."
Οι άνθρωποι που είναι πιο μορφωμένοι έχουν αποδειχθεί ότι έχουν χαμηλότερα επίπεδα στρες - "ίσως επειδή είναι πιο άνετα οικονομικά", είπε. "Αυτά τα χαμηλότερα επίπεδα στρες είναι καλύτερα για την καρδιά σας μακροπρόθεσμα."
Κάποιος με λιγότερη εκπαίδευση και χαμηλό εισόδημα είναι επίσης λιγότερο πιθανό να έχει ένα δίκτυο υποστήριξης, που θα βοηθήσει στη φροντίδα του, όταν θα έχει προβλήματα υγείας. "Αυτό μπορεί επίσης να μειώσει τη συμμόρφωσή του" με τη θεραπεία, δήλωσε ο Quyyumi, καθηγητής ιατρικής στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Emory.
Οι ομάδες εθνοτικών και φυλετικών μειονοτήτων μπορούν επίσης να αντιμετωπίσουν συστηματικές διακρίσεις, τις οποίες οι ερευνητές έχουν συνδέσει με την κακή υγεία.
Για παράδειγμα, μια μελέτη του 2020 στο περιοδικό Hypertension διαπίστωσε, ότι η έκθεση σε όλη τη ζωή στα στρες των διακρίσεων μπορεί να αυξήσει τον κίνδυνο υψηλής αρτηριακής πίεσης στους Αφροαμερικανούς.
ο Ronald F. Ferguson, συγγραφέας και οικονομολόγος που εργάζεται στη σχολή του Harvard Kennedy School στη Μασαχουσέτη από το 1983, αναφέρει ότιπολύς πληθυσμός βρίσκεται σε κίνδυνο στις κλινικές επειδή σκεφτόμαστε πολύ στενά για το τι θέτει τους ασθενείς σε κίνδυνο", είπε. "Σκεφτόμαστε μόνο τους βιοϊατρικούς παράγοντες κινδύνου και όχι τους παράγοντες κοινωνικού κινδύνου."
Οι ιατροί πρέπει να εξετάσουν την ικανότητα ενός ασθενούς να κατανοήσει την ασθένεια και τη θεραπεία του
"Ιωάννης Καποδίστριας"
``Οι επιστήμονες έχουν καταλήξει στο συμπέρασμα ότι, όσο περισσότερο χρόνο αφιερώνει ένα άτομο στην εκπαίδευση, τόσο χαμηλότερος είναι ο κίνδυνος θανάτου από τέτοιες ασθένειες.`` ΛΕΕΙ Η ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΡΤΗΣΗ. ΔΗΛΑΔΗ; ΑΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ, ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ ΕΙΝΑΙ `` ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ`` ΔΕΝ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ – ΔΙΑΜΟΡΦΩΝΟΥΝ ΤΟΝ ΨΥΧΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ – ΑΤΟΜΟΥ ΓΕΝΙΚΩΤΕΡΑ ; ΑΦΟΥ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΥΛΗ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΤΑΙ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΚΑΙ ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΙ ΕΙΔΟΥΣ ``ΜΑΘΗΜΑΤΑ`` ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΠΛΕΟΝ , ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΥΤΑ ( ΕΑΝ ) ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΟΥΝ ΤΟΝ ΨΥΧΙΣΜΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ- ΑΤΟΜΟΥ ΠΡΟΣ ΑΛΛΕΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ . ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΣ ΔΩΣΟΥΝ ΚΑΙ ΑΥΤΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΜΕΛΕΤΗΣ… ΑΛΛΩΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΙΟ ΚΑΝΕΙ ΛΟΓΟ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ – ΙΣΩΣ ΑΥΤΟ ΝΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΕΙ ΜΟΝΟ ΤΟΥΣ ``ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ`` - ΚΑΙ ΟΧΙ ΓΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΕΙΩΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ.
ΑπάντησηΔιαγραφή