ΤΙ ΕΚΑΝΕ ΛΕΕΙ; "Πιστοποιητικά γλωσσομάθειας" ...3 επιπέδων (!) για ΛΑΘΡΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ; ; ;

Π Λ Η Ρ Ω Ν Ε  ΕΣΥ  ΑΦΕΛΕΣΤΑΤΕ ΕΛΛΗΝΑ!

(Γράφει ο κ.Νικόλαος Παπαδιονυσίου)

Το έχουμε επαναλάβει δεκάδες φορές, ότι οι άνθρωποι, μάλλον οι δαστημάνθρωποι της κυβέρνησης ζουν και κινούνται σ’ ένα παράλληλο σύμπαν. Όλη η μέριμνα και όλες οι δραστηριότητες υπουργών και υφυπουργών εξαντλούνται σε οτιδήποτε άλλο, πλην της Χώρας και του ελληνικού Λαού.

Μπορεί να οργανώσουν και να ξεκινήσουν εκδηλώσεις και εκστρατείες για την εδαφική ακεραιότητα της ...Βενεζουέλας, της Σομαλίας, της Σιέρρα Λεόνε, του Αφγανιστάν, αλλά ν’ αδιαφορήσουν παντελώς για το «Μακεδονικό». 

Και επιπλέον όχι μόνο να αδιαφορήσουν, αλλά να χαρακτηρίσουν ως Φασίστες και Ναζιστές τις χιλιάδες των πολιτών που αντιδρούν στο ξεπούλημα της Ιστορίας και της Πατρίδας μας. 

Σε αυτά τα πλαίσια οι δυο μέγιστοι φωστήρες υπουργοί, ο υπουργός Παιδείας κ. Γαβρόγλου και ο υπουργός Μεταναστευτικής Πολιτικής κ. Γιάννης Μουζάλας και οι δυο πασίγνωστοι για την «σοβαρότητα» και την «υπευθυνότητα» που τους χαρακτηρίζει, αποφάσισαν να ξεκινήσουν εκπαιδευτικά προγράμματα λαθρομεταναστών για την εκμάθηση της ελληνικής και της αγγλικής γλώσσας.

Επιπλέον μέσω αυτών των προγραμμάτων θα δίνεται έμφαση και στον επαγγελματικό προσανατολισμό και τα προγράμματα θα καταλήγουν στην απόκτηση αναγνωρισμένου ...πιστοποιητικού γλωσσομάθειας, επιπέδων Α1, Α2 και Β1! 

Η χρηματοδότηση του προγράμματος, το οποίο αναμένεται να ξεκινήσει μέσα στο επόμενο τρίμηνο, θα γίνει μέσω του Ταμείου Ασύλου, Μετανάστευσης και Ένταξης. 

Και εμείς ερωτούμε τις δυο υπουργικές διάνοιες. 

Όλα στην ελληνική Παιδεία και στο εκπαιδευτικό σύστημα βαίνουν τόσο τέλεια και ολοκληρωμένα που υπάρχει ο χρόνος και οι πόροι να δημιουργηθούν προγράμματα γλωσσομάθειας για τους τριτοκοσμικούς εισβολείς;;; 

Οι Έλληνες μαθητές τυγχάνουν τόσο ολοκληρωμένης και εμπεριστατωμένης εκπαίδευσης και τα Ιδιωτικά Φροντιστήρια αποτελούν έναν θεσμό παροπλισμένο που δεν χρειάζεται επιπλέον μέριμνα από την Πολιτεία;;; 

Ή οι γονείς των Ελλήνων μαθητών έχουν περισσευούμενα εισοδήματα που επιλέγουν να στέλνουν τα παιδιά τους στην ιδιωτική εκπαίδευση;;; 

Αναρωτήθηκαν ποτέ οι δυο σαλτιμπάγκοι της πολιτικής σκηνής, πόσοι Έλληνες μαθητές έχουν ανάγκη εκπαίδευσης πέραν των ωραρίων διδασκαλίας, πόσοι από αυτούς δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να καταφύγουν σε Φροντιστήρια και τέλος πόση ανακούφιση θα ήταν γι αυτούς και τις οικογένειες τους, η δημιουργία Φροντιστηρίων υπό την αιγίδα του υπουργείου Παιδείας, όχι μόνο για την εκμάθηση ξένων γλωσσών, αλλά και για την διενέργεια φροντιστηριακών θετικών και κλασσικών μαθημάτων. 

Πόσο μεγάλη ανάγκη έχει η Ελληνική κοινωνία στο χώρο της Παιδείας από τον σχεδιασμό, την οργάνωση και την λειτουργία ενός θεσμού, όπως τα Μεταλυκειακά φροντιστήρια της δεκαετίας του 80 που βοήθησαν τόσους και τόσους μαθητές που δεν είχαν την οικονομική δυνατότητα να καταφύγουν στα πανάκριβα Φροντιστήρια του Αθηναϊκού κέντρου ή στα αντίστοιχα συνοικιακά;; 

Άρα γε προβλημάτισε τους δυο υπουργούς κάποιο από τα παραπάνω ερωτήματα;;; Όχι βέβαια. Ακόμη και να πέρασε κάποια στιγμή από τη σκέψη τους δεν έμεινε για τον απλούστατο λόγο ότι δεν τους ενδιαφέρει η Ελλάδα και ο Λαός. 

Πιο πολύ μεριμνούν για να διδαχθεί Ελληνικά ο Χασάν και ο Ιμπραήμ, παρά να βοηθηθούν επιπλέον τα Ελληνόπουλα που έχουν την δίψα να σπουδάσουν, αλλά η οικονομική κατάσταση της οικογενείας τους δεν τους επιτρέπει να παρακολουθούν επιπλέον υποστηρικτικά και βοηθητικά μαθήματα. 

Εμπρός στην υλοποίηση των νοσηρών ιδεοληψιών τους για μια πολυφυλετική πολυπολιτισμική κοινωνία και στην ικανοποίηση των διαφόρων ψευδοανθρωπιστικών συμπλεγμάτων τους αδιαφορούν για τους Έλληνες μαθητές και διαθέτουν τους όποιους οικονομικούς πόρους για να μάθουν Ελληνικά οι τριτοκοσμικοί λαθρομετανάστες.

Ειλικρινά για πόσο ακόμη θα τους ανεχόμαστε ;;;

[Πηγή: 'εθνικισμός']

"ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ"