Είναι σαφές ότι ο κόσμος της εργασίας θα εκτεθεί σε μια επανάσταση μέσω της χρήσης τεχνητής νοημοσύνης (AI) ή ήδη έχει συμβεί: Πολλές θέσεις εργασίας θα εξαφανιστούν, ακόμη περισσότερες θα αλλάξουν, άλλες θα βιώσουν μεγαλύτερη δημοτικότητα, θα προκύψουν νέα επαγγέλματα. 14 εκατομμύρια προφίλ θέσεων εργασίας δεν θα υπάρχουν πλέον όπως σήμερα, προβλέπει το "Business Insider". Επιπλέον, το 23% των θέσεων εργασίας παγκοσμίως θα αλλάξει μαζικά τα επόμενα πέντε χρόνια. Αυτό ήταν το αποτέλεσμα έρευνας του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ, «The Future of Jobs Report 2023». Αυτό θα συμβεί μέσω της χρήσης τεχνητής νοημοσύνης και τεχνικών καινοτομιών στις τεχνολογίες επεξεργασίας κειμένου, εικόνας και ομιλίας.
Οι αλλαγές θα επηρεάσουν κυρίως τους «παραβάτες γραφείου», ενώ τα ειδικευμένα επαγγέλματα και τα άτομα με κοινωνικές αλληλεπιδράσεις αντιμετωπίζουν ανάκαμψη.
Αλλά η πορεία προς μια δουλειά θα αλλάξει επίσης, ενδεχομένως ακόμη και ολόκληρο τον κόσμο της εκπαίδευσης, ειδικά την ακαδημαϊκή εκπαίδευση. Η αλλαγή βρίσκεται ήδη σε πλήρη εξέλιξη. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα πανεπιστήμια αντιμετωπίζουν όλο και περισσότερο τη χρήση της «γενετικής τεχνητής νοημοσύνης».
Η τεχνητή νοημοσύνη σε άνοδο στα πανεπιστήμια
Αν ρωτήσετε το ίδιο το ChatGPT τι είναι η γενετική τεχνητή νοημοσύνη, θα λάβετε την ακόλουθη απάντηση: «Η γενετική τεχνητή νοημοσύνη δημιουργεί ανεξάρτητα νέο περιεχόμενο όπως κείμενο, εικόνες ή μουσική, με βάση τα μοτίβα και τις πληροφορίες που έχει μάθει από τα δεδομένα εκπαίδευσής της».
Με τη σωστή ερώτηση, μπορείτε τώρα να δημιουργήσετε παρουσιάσεις, περιλήψεις, ακόμη και ολόκληρες πτυχιακές εργασίες ή άλλα επιστημονικά κείμενα ή αναλύσεις μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα με το πάτημα ενός κουμπιού ή με το πάτημα ενός κουμπιού, για τα οποία έπρεπε να συγκεντρώσετε μακρά έρευνα, τις δικές σας σκέψεις και συμπεράσματα και, πάνω απ 'όλα, να περάσετε πολύ χρόνο.
Η Πράγα ανταποκρίνεται στις τεχνολογικές εξελίξεις
Το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της Πράγας έχει πλέον καταργήσει τις πτυχιακές εργασίες για νέους φοιτητές. Με αυτόν τον τρόπο, η Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων του πανεπιστημίου θέλει να προβλέψει την ανάπτυξη. Εξάλλου, στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης, δεν έχει νόημα να γράφουμε πτυχιακές διατριβές. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο δεν θα υπάρχουν πλέον πτυχιακές διατριβές εκεί, εξηγεί το σχέδιο ο κοσμήτορας της σχολής, Jiří Hnilica στο περιοδικό "Forbes". Για όλους εκείνους που ξεκινούν τις σπουδές τους σε αυτό το ακαδημαϊκό έτος, η συγγραφή και υποβολή πτυχιακής εργασίας καθίσταται παρωχημένη.
Αντί για AI και λογοκλοπή: Τέλος με το πτυχίο Bachelor
«Προς το παρόν, είναι ακόμη πιο πιθανό ότι ένας φοιτητής θα κάνει τη δουλειά του από μια επαγγελματική υπηρεσία και όχι από την τεχνητή νοημοσύνη», λέει ο κοσμήτορας. Υπάρχουν πολλοί από αυτούς τους οργανισμούς: «Η έλευση της τεχνητής νοημοσύνης ήταν μια άλλη ώθηση για να αλλάξουμε το σύστημα», εξηγεί ο Hnilica το έργο και τα περαιτέρω σχέδια μετά από αυτό το ασυνήθιστο βήμα: «Θα σχεδιάσουμε την ολοκλήρωση του πτυχίου με πρακτικό τρόπο που αφήνει πολύ λιγότερο χώρο για λογοκλοπή και από την οποία οι μαθητές θα πάρουν πολλές πιο χρήσιμες εμπειρίες στη ζωή τους».
Μέχρι στιγμής, δεν υπάρχουν πληροφορίες σχετικά με το τι πραγματικά συνεπάγεται αυτή η νέα ιδέα.
Εργασία με AI - υπέρ και κατά
Ένα άλλο τσεχικό πανεπιστήμιο, το TU Liberec, αποφάσισε επίσης όχι μόνο να επιτρέψει ρητά τη χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, αλλά ακόμη και να την προωθήσει. Εδώ, η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης είναι πλέον μέρος του προγράμματος σπουδών, ειδικά πώς να εργαστούμε αποτελεσματικά και υπεύθυνα με τις νέες τεχνολογίες.
Μεταξύ άλλων, πρέπει να κοινοποιούνται κατευθυντήριες γραμμές, όπως ότι όσοι χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη για τη δημιουργία περιεχομένου πρέπει επίσης να αναλαμβάνουν την ευθύνη για την ακρίβεια των αποτελεσμάτων, συμπεριλαμβανομένης της απαίτησης επισήμανσης για περιεχόμενο που παράγεται από τεχνητή νοημοσύνη.
Δεδομένου ότι η πτυχιακή εργασία δεν αποτελεί υποχρεωτική απαίτηση για την ολοκλήρωση ενός προγράμματος πτυχίου στην Τσεχική Δημοκρατία, μια τέτοια αλλαγή στα πανεπιστημιακά προγράμματα σπουδών είναι νομικά απλή.
Δοκιμάζοντας τη σημασία της εκπαίδευσης και των επιτευγμάτων
Τα πανεπιστήμια, οι σχολές και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλο τον κόσμο πρέπει να βρουν τρόπους αντιμετώπισης των νέων τεχνικών δυνατοτήτων ενόψει εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης όπως το ChatGPT και το Co. - ανεξάρτητα από διαφορετικά νομικά πλαίσια.
Ενώ οι πτυχιακές διατριβές καταργούνται τώρα για πρώτη φορά και χωρίς άλλη καθυστέρηση στην Πράγα, ο Robert Lepenies, Πρόεδρος της Karlshochschule στην Καρλσρούη, ζητά να ενσωματωθεί η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην πανεπιστημιακή μάθηση και διδασκαλία.
Ταρακουνώντας τα πράγματα
Σε συνέντευξή του στο περιοδικό τεχνολογίας υπολογιστών "c't", υποστηρίζει ότι όροι όπως "εκπαίδευση" και "απόδοση" θα πρέπει να επαναπροσδιοριστούν στη διδασκαλία "εάν συστήματα τεχνητής νοημοσύνης όπως το GPT-3 και το ChatGPT μπορούν να γράψουν ολόκληρες εργασίες μαθητών σε δευτερόλεπτα".
Η λύση του: Η τεχνητή νοημοσύνη πρέπει να ενσωματωθεί στη λειτουργία του σεμιναρίου. Ειδικά επειδή δεν θα περιοριστεί στις κοινωνικές και ανθρωπιστικές επιστήμες, όπως συμβαίνει σήμερα, ότι η τεχνητή νοημοσύνη μπορεί να παράγει επιστημονικά κείμενα.
Ο Lepenies προβλέπει ότι σύντομα θα επηρεαστούν και άλλοι τομείς της επιστήμης και όλες οι μορφές εκπαίδευσης: «Συγκεκριμένα, αυτό σημαίνει ότι θα είναι δύσκολο να αξιολογηθούν οι εργασίες των σεμιναρίων. Η τεχνητή νοημοσύνη είναι μια κλήση αφύπνισης και μας κάνει να αναρωτηθούμε: Είναι η άποψή μας για το τι σημαίνει «εκπαίδευση» και «επίτευγμα» ακόμα επίκαιρη;
Ενσωμάτωση αντί απαγόρευσης: Το ChatGPT ως «πανεπιστημιακός βοηθός»
Υποστηρίζει περισσότερο τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης ως συνεργάτη, σύμφωνα με τον ίδιο, το GPT-3 είναι ένας δυνητικά πολύ έξυπνος και διεγερτικός συνεργάτης ανατροφοδότησης, επίσης σε πανεπιστημιακές επιχειρήσεις. "Όσο πιο έξυπνα κάνετε την ερώτηση και δίνετε ανατροφοδότηση στο μοντέλλο, τόσο πιο έξυπνες είναι οι απαντήσεις."
Όπως κάθε τεχνολογική εξέλιξη, αυτή της τεχνητής νοημοσύνης είναι αμφίσημη. Η Βικιπαίδεια ή η αυτόματη διόρθωση στην επεξεργασία κειμένου θα έθετε επίσης σωστά υπό αμφισβήτηση το τι πρέπει να γνωρίζει και να μπορεί να κάνει σήμερα ένα μορφωμένο άτομο. Στην περίπτωση της τεχνητής νοημοσύνης, η οποία μπορεί να κάνει πολύ περισσότερα από αυτές τις προηγούμενες τεχνικές εξελίξεις, «πρέπει να μάθουμε να ταξινομούμε και να αξιολογούμε σωστά τα αποτελέσματα της μηχανής και να αναπτύσσουμε ερμηνείες και τις δικές μας κρίσεις σχετικά με αυτά».
Σύμφωνα με τον Lepenies, το πανεπιστήμιο είναι το σωστό μέρος για να μάθετε αυτές τις βασικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένου του τρόπου χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Ἐνημερώνουμε τοὺς ἀγαπητοὺς ἀναγνῶστες μας, ὅτι σχόλια, τὰ ὁποῖα ἐμπεριέχουν προσβλητικοὺς χαρακτηρισμούς, διαφημίζουν κόμματα ἢ εἶναι γραμμένα μὲ λατινικοὺς χαρακτῆρες (γκρήκλις), θὰ διαγράφωνται ἄνευ προειδοποιήσεως!